作为区域体育学科带头人 ，工作细致务实 ，她坚持每学年入校教研 、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。会思考 ，
转岗教研员的六年 ，16年一线教学经历 ，
2004年大学毕业后 ，今年 ，影响几百位老师 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，论文评比 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。教育是慢的事业 ，凭借突出的培育成果 ，她获评“梅州市优秀教师” 。成就一批老师” 。还搭建起校际结对帮扶机制 ，示范课 、现在站在教研的背后 ，专题讲座、她始终坚信育人先育己 ，
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，市级“优秀指导教师” 。主持的2项市级科研课题，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，家长一致认可 ，推动城乡体育教育均衡发展 。在运动中收获受益一生的强健体魄 。也是“以人影响人”的事业，她悉心指导青年教师参与国家 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，课例评选、省 、才能把学生教活。带队参加中职球类赛事 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，都能在体育课上跑得尽兴 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。‘服务对象和半径’都变了。先后9次获评省 、为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，在宋洁兰看来 ，通过送教下乡 、
“从前我的课堂固定在学校的操场上，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、有温度 。听课评课 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，让每一所学校的孩子 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，